各学院团委：
深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和在福建考察时的重要讲话精神，广泛组织引领青年学生投身乡村和基层开展社会实践，直观体验党的创新理论在祖国大地的生动实践，在“行走的思政课”中感受中国式现代化的万千气象。结合我校实际，特开展 2025 年暑期“三下乡”社会实践活动。现将具体事项通知如下：
一、活动主题
青春为中国式现代化挺膺担当
二、活动时间
2025 年 6～8 月
三、活动对象
全日制在校生
四、实践内容选题
（一）习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团聚焦学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织大学生深入学习《习近平谈治国理政》《论党的青年工作》《论教育》等重要著作和《习近平与大学生朋友们》（第一、二卷）等学习材料。组织引导大学生走进基层、社区、农村、军营等，面向基层群众和青少年群体开展小规模、互动式、接地气的宣传宣讲，讲透创新理论、讲好发展成就、讲清形势任务、讲出光明前景。结合习近平总书记在闽工作期间的重要理念和重大实践，如“四下基层”“马上就办”等工作方法，用“青言青语”让理论宣讲更生动。
（二）爱国主义教育实践团
聚焦学习贯彻习近平总书记关于弘扬爱国主义精神重要论述，发挥福建“革命老区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多”的优势，组织大学生开展重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、体悟红色文化等活动，以重要时间节点为契机深化仪式教育，让红色基因、革命薪火代代传承。突出形势政策教育、新时代伟大成就教育，引导大学生在考察国情、体验社会、服务群众过程中厚植家国情怀、激发奋进力量，树立到祖国和人民最需要的地方发光发热的人生理想。
（三）中华文脉传承团
聚焦学习贯彻习近平文化思想，组织大学生调研古村古建、历史街区，参与编写村史村志，收集民间故事、传统歌谣、地方戏曲等非物质文化遗产素材，运用新媒体、大数据、人工智能等数字技术，赋能激活中华优秀传统文化的时代价值。鼓励大学生创作编排一批反映中华民族现代文明元素、新时代农村美好生活和青年昂扬风貌的文艺作品，开设书法、国画、剪纸等传统文化体验课，把优质文化资源等送到人民群众身边。重点挖掘闽南文化、客家文化、妈祖文化等福建特色文化资源，组织大学生参与南音、木偶戏等非遗项目的传承创新。
（四）科技创新研学团
聚焦学习贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，围绕提升人民群众科学素养，组织大学生深入乡村基层普及安全生产、智慧农业、气候变化和防灾减灾等科学知识。依托“科技小院”，结合数字福建建设，组织涉农科研院校大学生下乡服务，开展授课交流、田间实训、农技指导等活动，助力农户增产增效。支持大学生紧密结合学科专业，深入重点工程现场、科研院所、工厂车间等开展“揭榜攻关”式学习实践和应用研究。
（五）乡村振兴促进团
聚焦学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，持续深化乡村振兴青春建功行动，结合“闽宁协作”对口帮扶，组织大学生深入乡村特别是国家乡村振兴重点帮扶县，广泛开展粮食安全教育、特色产业帮扶、和美乡村建设、中小学支教和推广国家通用语言文字等活动。支持大学生参与各地“青耘中国”直播助农活动，鼓励大学生协助设计乡村文旅路线、拍摄乡村推介宣传片、开发地域特色文创产品等，助力农民增收创收。引导大学生参与组织“村 BA”、村超、村晚等群众性文化活动，丰富农民精神文化生活。
（六）绿色发展倡导团
聚焦学习贯彻习近平生态文明思想，深化“美丽中国·青春行动”时代内涵，组织大学生深入乡村广泛开展绿色科考、生态环保宣讲、文明绿色出行等实践活动，积极参与村容村貌改善、农村垃圾污水治理、厕所革命和农业废弃物资源化利用等专项行动，自觉投身美丽中国建设生动实践。发挥福建作为首个国家生态文明试验区优势，组织大学生考察长汀水土流失治理、木兰溪治理等生态样本，学习“绿水青山就是金山银山”的福建经验。
（七）社会服务践行团
聚焦学习贯彻习近平总书记关于基层治理的重要论述，组织大学生参与普法宣传、法律援助、金融反诈、预防青少年违法犯罪和平安乡村（社区）建设等基层治理实践。组织医学专业师生医疗服务队下乡，开展义诊咨询、健康体检、康复护理、急救培训、慢性病防治等活动，帮助农民群众就近就便获取医疗服务。开展关爱帮扶行动，结合“近邻党建”模式，组织大学生参与社区“四点半课堂”、动员大学生为农村老人、留守儿童、残障人士等群体提供助学帮扶、亲情陪伴、安全照护、心理咨询等服务。
（八）卫国戍边服务团
聚焦学习贯彻习近平总书记关于边疆治理的重要论述，重点围绕国防教育和国家安全教育、铸牢中华民族共同体意识教育等方面，组织大学生开展“我为祖国守边防” 感悟、“青春献策边境行”调研、“强边共筑民族魂”宣讲和“大美边境风景好”推介活动，生动讲好新时代民族团结进步和卫国戍边的青春故事。
（九）个人返家乡实践项目
个人返家乡实践是共青团实践育人体系的重要组织部分，鼓励广大学生按照就近就便的原则，立足当地，开展个人返家乡社会实践活动，通过政务实践、企业见习、公益实践、社区报到、兼职锻炼等活动形式，了解国情、认识社会、接受教育、经受锻炼，巩固学习成果，全面提高素质，鼓励全体学生都要在暑期开展社会实践。未参加校级和学院级社会实践队伍的学生个人可自行联系实践单位，开展社会调查和志愿公益等实践活动，做到人人参加社会实践，个个都有实践报告或心得论文等实践成果。每个学生参加社会实践活动累计不少于5天。学生以个人或团队形式参加社会实践，是“第二课堂活动”的重要活动内容。学生实践后提交社会实践报告、实践地接受证明、实践现场照片等材料，方可参加先进个人评定，才能按照“第二课堂成绩单制度”规定程序，申请认定第二课堂活动学分。
（十）“沿着习近平总书记的足迹”专项活动
紧密结合《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》《习近平与大学生朋友们》等特色教材，以“循迹溯源”为主要实践形式，以总书记在福建考察过和调研过的地方为重点，组织实践团队追寻领袖足迹，围绕“闽山闽水物华新”“感悟思想伟力”“体悟伟大变革”等内容开展实地调研学习，引导青年学生增进对习近平总书记的情感认同和行动追随。
（十一）“向海图强”专项活动
深入学习贯彻习近平总书记关于海洋强国建设的重要论述，引导大学生树立海洋观念，充分认识海洋的政治利益、经济利益、安全利益和文化利益，依托学校产学研平台，开
展海洋科普宣传、海洋科技服务、海洋产业调研等活动，为全面推进海洋强省建设贡献青春力量。
（十二）铸牢中华民族共同体意识专项活动
坚持把铸牢中华民族共同体意识主线贯穿活动全过程，通过“开展一次实践调研、组织一次‘铸牢’宣讲、参与一次旅游促‘三交’解说、创作一批优秀文艺作品、组织一次‘手拉手’活动、办好一件乡村振兴实事”等“六个一”社会实践活动，巩固提升“百校同心八闽行”活动成果，引导福建青年学子不断加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育，以实际行动构筑中华民族共有精神家园、推动民族乡村共同富裕、深化各民族交往交流交融、促进各民族共同团结进步、助力闽台民族融合发展，积极投身中华民族共同体建设伟大实践。
（十三）“河小禹”专项活动
聚焦福建幸福河湖建设，组织各高校实践队深入一线开展联合巡河行动，组织开展田野调查等活动；以八闽境内的河流湖泊等水系为主要对象，开展主题绘画征集活动；以“河湖生态产品价值实现”为主题，组织编排“幸福河湖”音诗画节目；以福建省 138 处水利风景区为对象，创作手绘地图；以我省公布的 45 处水文化遗产和 151 处河湖文化遗产为解说对象，制作“河湖文化遗产我解说”短视频；以人工智能技术为核心，探索河湖治理的创新实践，将创意转化为可行的 AI 解决方案，广泛动员全省大学生积极助力河湖长制和幸福河湖建设。
（十四）“反诈禁毒先锋”专项活动
依托林则徐禁毒教育基地、林则徐禁毒宣传教室、反诈中心等阵地，专门组织禁毒反诈专业知识学习，增强大学生自身防毒防骗意识，提升参与禁毒反诈宣传能力。组织实践队深入乡村、社区等地，通过宣传讲解等方式将禁毒反诈知识送进千家万户，在实践地禁毒办的指导下，有针对性地开展研究，就如何提高禁毒宣传质效、防范青少年药物滥用提出可行性建议，形成高质量的调研报告。
（十五）“漳台同心·青春扬帆”台湾大学生专项活动
深入学习贯彻习近平总书记关于对台工作的重要论述，依托漳州市大学生实习“扬帆计划”，在今年暑期吸引一批台湾优秀大学生来漳实习实践，通过非遗体验、专项调研、实地参访、交流研讨等形式感受漳州城市发展与闽南文化传承，推动更多台湾青年来漳实习就业创业。
（十六）“风展红旗 如画三明”专项活动
动员省内高校发挥专业优势，聚焦三明红色资源、生态资源、产业资源、改革经验和乡村振兴特色，组织实践队走进三明、走进泰宁，践行红色领航、生态领向、产业领跑、改革领先、乡村振兴等实践路线。重点做好挂钩帮扶泰宁工作，围绕影视创作、研学写生、古城活化等重点活动，为推动三明革命老区高质量发展注入青春动能。
（十七）“行走环带 发现环带之美”专项活动
以朱子文化为魂，以历史田野和时代现场作为“第二课堂”，发布朱子故里的“大思课”研学线路，吸引全国大学生重走朱子之路，通过“文化素养+时代担当+价值引领”的思课实践模式，推动大学生沉浸式体验中华千年文脉，传承弘扬中华优秀传统文化。
（十八）闽宁协作专项活动
精准实施教育帮扶、产业帮扶和闽宁交流等一系列项目，加强闽宁两地青少年交流，有力推动闽宁互学互助对口支援，结合大学生研究生支教团工作，组建专项团队前往宁夏开展帮扶活动。
（十九）心理健康教育专项活动
以“数字赋能+精准服务”为主线，组建“心理+”跨学科实践团队，深入社区、企业、乡村和中小学，面向儿童、青少年、老年人等不同群体，开展心理健康筛查、心理健康知识科普、心理健康团辅和心理素质拓展等实践活动。通过数字化手段提升心理服务的趣味性和可及性，确保服务精准化，助力学生健康心态和积极心理品质的培养，推动心理健康服务常态化，营造全社会重视心理健康的良好氛围，促进青少年心理健康全面发展。
（二十）“美丽新福建·青春在行动”专项活动
组织各高校实践队结合各地社区、乡村、校园等不同场景下的垃圾分类需求，面向全省青年学生及社会青年群体广泛开展垃圾分类知识科普宣讲活动。鼓励青年个人或实践团队积极深入社区、乡村开展垃圾分类志愿服务，通过趣味活动、入户宣传等形式普及分类知识。借助新媒体平台和文创作品，进行垃圾分类文旅推介，营造全民参与的良好氛围。
五、项目立项
今年暑期社会实践团队组织项目立项，采用按需立项、据项设团、点面结合、组建重点团队示范带动等形式，各学院要广泛动员宣传，积极调动广大学生的主动性和创造性，鼓励学生结合专业特色、社会热点寻找选题，鼓励学生积极联络指导老师，可跨专业、跨学院完善团队组成，申报团队需填写2025年暑期社会实践团队项目申报书（附件1），经学校统一组织评审后，择优确定校级重点团队和校级一般团队。
（一）重点团队。由团委与各学院共同协调组织，由各学院党团组织牵头成立实践团队，提交暑期社会实践方案，经团委审批同意组队开展社会实践活动。优秀的团队向团省委推荐为省重点团队。
（二）一般团队。由各学院具体协调组织。各学院可以根据学生分布地域特点进行各县（市）乡镇片区组队、班级团支部组队等多种方式，经各学院推荐，团委组织评审确定。
六、活动要求
全体同学要高度重视社会实践，需按照学校的总体要求积极投身实践，杜绝重视不够、走形式等现象，真正地通过实践认识国情、了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。
（一）加强组织动员。各地各高校要建立健全组织领导机制和责任落实机制，为活动开展提供必要的场地、经费、指导教师等保障，力争每名学生在校期间至少参加 1 次相关活动。牢固树立安全意识，制定风险应急预案，把安全责任落实到活动各个环节，派出单位或接收单位应为实践师生购买意外保险。各高校团委切实加强全流程管理，规范做好宣传动员、立项报备、培训辅导、总结评价等组织工作，做到事前有设计、事中有监管、事后有成果。
（二）做好分层分类。紧扣实践育人目标，根据不同学段学特点，分层分类科学制定社会实践方案。重点引导低年级本专科生在沉浸式国情体验中受教育，通过社会观察不断增强“四个自信”；引导高年级本专科生立足学科专业长才干，通过深入基层调查研究，助力提高学术能力和实践能力；引导硕士博士研究生结合“青年实干家计划”，聚焦地方发展和民生关切作贡献，鼓励产出更多实践成果和学术成果，把论文写在祖国的大地上。
（三）注重长效实效。统筹校内外育人资源，推动“三下乡”社会实践有机融入新时代高校思政课建设，强化与“返家乡”“中外大学生社会实践周”“小我融入大我”等品牌联动。以寒暑假为重点兼顾日常优化活动设计，推广“揭榜攻关”“结对共建”等实践方式，鼓励青年发展型城市县域试点等基层单位发布任务需求、结合地方实际推出专项活动，组织“三下乡”实践团队积极参与新兴领域团的建设“两个覆盖”集中攻坚工作。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，不给基层增加负担，坚决反对形式主义、摆拍走秀，力戒走马观花、蜻蜓点水，探索将基层意见作为活动评价的重要标准。
（四）强化安全保障,守牢风险底线。各学院团委要强化风险防范意识,坚持安全第一的原则。自觉遵纪守法,坚决防范化解意识形态等各类风险。派出和接收单位要为实践师生购买意外保险,加强安全教育管理,做好安全应急预案。实践师生要增强安全意识,充分研判天气变化和自然地质条件等,安全有序地开展社会实践活动。
（五）强化示范引领。通过开展“实践归来话成长”主题团日和交流分享等活动，积极探索形成“一市一特色”“一校一品牌”等一批具有示范性、带动性的社会实践项目，并对其中工作基础好、带动效应强的团队和个人进行通报表扬。团中央将在全国层面直接联系一批重点高校，选树一批示范性实践团队和典型成果。
（六）每个学生都要认真填写《社会实践登记表》，并撰写实践报告、心得体会、实践活动文创作品等社会实践成果。各学院团委要在了解学生实践情况的基础上，系统总结本学院社会实践活动情况，组织召开社会实践交流会，并按一定比例选送学生代表参加校级交流。学生参加社会实践的情况和表现作为评先评优的重要参考依据。
联系人：宋秋琼
0591-22869953
张姗姗
18159714191
七、评奖项目
（一）优秀团队。面向社会实践活动中取得突出成绩的重点实践团队。评选条件：按照全校统一部署开展活动，重点突出，主题鲜明，内容丰富，形式多样，注重实效；团队成员表现出良好的精神风貌和团结奉献精神；运用网络新媒体、数字新媒体、校园传媒等传播方式，宣传推广暑期“三下乡”社会实践活动。
（二）先进个人。面向在社会实践活动中表现突出的学生志愿者。评选条件：努力学习，积极实践，具有良好服务精神和奉献精神的学生志愿者。
（三）优秀指导教师。面向实践活动中取得显著成绩的组织者和指导教师。评选条件：动员、组织、宣传等方面工作表现突出，取得显著成绩的组织者；为实践团队提供专业指导，作出积极贡献并取得显著成绩的指导教师。
（四）优秀实践成果。面向在社会实践活动中产生的实践报告、心得体会、实践活动文创作品等。评选条件：调查报告要求文字流畅，条理清晰，逻辑性强。
主题明确、论据充分，有理论深度和广度、数据采集全面准确，选题有新意，具有实践性和可操作性。心得体会要求语句通顺、思路清晰，与实践实际结合，写出真情实感。文创作品要求主题鲜明、立意新颖、载体多样。
附件：1.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践团队项目申报书
2.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践优秀团队申报表
3.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践优秀指导教师申报表
4.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践先进个人申报表
5.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践优秀团队推荐汇总表
6.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践先进个人推荐汇总表
7.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践优秀实践成果推荐汇总表
8.2025 年福建卫生职业技术学院暑期社会实践团队项目申报汇总表
9.《2025 年全国大学生“乡村振兴·青春笃行”计划工作安排》
10.《关于开展 2025 年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动的通知》共青团福建卫生职业技术学院委员会
2025 年 7 月 4 日
抄送：各学院党委
共青团福建卫生职业技术学院委员会
2025 年 7 月 4 日印发
