当前，我国智能医疗装备行业迎来高质量发展机遇期，国家对高端智能制造人才需求迫切，大健康产业智能化升级趋势显著。为填补智能医疗装备领域复合型技术人才缺口，我校依托在医疗装备领域深厚的专业积淀与行业资源优势，联合头部企业协同育人，特开设智能装备控制技术微专业，现面向全校全日制高职在校生招生，具体事项如下：
一、微专业特色与优势
1. 精准对接产业需求：聚焦智能医疗装备研发、智能控制系统运维、医用电子设备智能化升级等核心就业岗位，提炼岗位群核心知识与关键技能，通过6门核心课程快速培养，解决专业设置与企业用人需求精准匹配问题。
2. 产教融合协同育人：与智能医疗装备领域头部企业深度合作，引入企业真实项目案例，融入实践教学环节，让学生接触行业前沿技术与标准，提前适应企业工作场景。
3. 强大师资团队支撑：师资队伍由硕士、博士学历为主的副教授、讲师组成，成员多为创业指导师高级技师、职业技能等级证书国家考评员，兼具深厚科研功底与丰富教学、行业实践经验，部分教师还担任全国性专业委员会委员、职业技能大赛国赛裁判，能为学生提供专业且前沿的指导。
智能装备控制技术专业实训室
学生参加职业技能竞赛和创新创业大赛情况
二、培养目标
本微专业旨在培养德、智、体全面发展，具备扎实工程素养、跨界融合能力与社会责任感的智能装备控制技术专业人才。坚持“厚基础、强实践、重创新”育人理念，通过系统学习，学生需达成以下目标：
1. 掌握智能传感技术、自动控制原理、嵌入式系统开发、医疗装备智能化改造等理论知识与技能；
2. 具备解决智能装备控制系统设计、调试、运维等实际工程问题的能力，拥有系统思维、批判性思维与创新性潜质；
3. 拥有良好的团队协作、技术沟通与项目管理能力，能兼顾技术应用与行业伦理、生态环保及可持续发展；
4. 可在智能医疗装备研发制造、工业智能控制系统集成、医疗健康领域智能化升级等领域，从事智能装备控制算法设计、控制系统集成调试、智能设备运维优化、医疗装备智能化改造方案制定等工作。
三、招生要求
1. 招生对象：面向全校全日制高职二年级在校生（除智能医疗装备技术、医用电子仪器技术专业外），其中夏季高考录取学生需为物理科目组学生。
2. 学制：一年。
3. 招生数量：30人，25人以上开班。
四、课程设置
课程 名称 |
学 分 |
学时数 |
开课 学期 |
课程简介 |
总学时 |
理论 |
实践 |
电子技术应用 |
4 |
64 |
32 |
32 |
1 |
该课程是智能装备控制技术微专业的特色课之一，旨在培养学生电子技术基础应用的能力。课程主要内容分为模拟电子技术和数字电子技术两部分，包括常用半导体器件、放大电路、震荡电路、直流电源、逻辑代数基础、组合逻辑电路和时序逻辑电路。通过本课程的学习，学生能够掌握常用电子仪器的使用方法及典型电路的分析、测试、制作与调试等基本技能，培养学生沟通、团结协作的社会能力，培养项目实施过程中的安全、成本、产品质量等意识和能力，为学生毕业后从事医疗装备安装调试、应用维修、质量检测工作奠定坚实的基础。 |
机械制图 |
3 |
48 |
15 |
33 |
1 |
该课程是智能装备控制技术微专业的特色课之一。课程主要内容包括机械零件图纸绘制、机械装配图纸设计、机械零件优化等知识。在教学过程中，通过“任务驱动、边做边学”教学模式，以真实或仿真的医疗设备设计图的绘制为载体，学生在自主或合作完成项目的过程中构建职业需要的医用电子仪器技术CAD知识和技能，注重对学生综合职业能力的培养。通过课程的学习，可以使学生获得对医疗设备设计工作的直接感受，培养其分析解决问题的能力和创新能力，从而实现以职业为导向的课程目标。 |
医用传感器与检测技术 |
3 |
48 |
24 |
24 |
1 |
该课程是智能装备控制技术微专业的特色课之一。课程主要内容包括传感器的认识、结构原理和使用方法，并在此基础上介绍常用传感器应用技术及实用电路的分析与设计。通过本课程的学习，使学生掌握传感器的基本结构和使用方法，理解各种传感器进行非电量测量的方法，了解相应的测量转换电路、信号处理电路的原理及各种传感器在医学中的应用。初步具备实用传感器的应用和电路制作技能，培养良好的思维习惯和职业规范，为学生毕业后从事医用电子仪器的分析与性能检测工作奠定坚实的基础。 |
智能嵌入式控制技术 |
3 |
48 |
15 |
33 |
2 |
该课程是智能装备控制技术微专业的特色课之一。课程主要内容包括嵌入式系统概要、STM32微控制器硬件电路设计、开发环境搭建、通用输入输出接口、中断系统、定时器、串口通信等内容。课程与工程实践紧密结合，以嵌入式硬件设计和软件设计为主线，介绍使用STM32CubeMX开发工具以及HAL驱动库进行智能嵌入式系统设计的方法。通过课程学习，学生熟悉嵌入式系统内部资源，具备使用开发工具进行嵌入式系统硬件设计、程序设计、软硬件联调、故障诊断维护、综合应用等能力，形成良好的职业素质，为将来从事智能嵌入式系统设计与应用工作打下良好基础。 |
医电产品组装与调试 |
2 |
32 |
10 |
22 |
2 |
该课程是智能装备控制技术微专业的特色课之一。本课程以模拟医电产品模型为载体创设五个学习情境，项目内容涵盖11台常用医疗器械原理了解、产品组装、调试、检验、生产管理，力求提高学生的专业能力和方法能力。引导学生能够使用专用工具、设备，组装模拟医电产品；使用检测校准仪表，测试、联调医电产品；操作电子产品装配设备、示波器、信号发生器等设备，完成模拟医电产品硬件组件的装配、调试及故障排除，产品软件的测试及调试，撰写产品装调报告；维护安装调试场所卫生与安全。 |
计算机视觉系统应用 |
2 |
32 |
15 |
33 |
2 |
该课程是智能装备控制技术微专业的特色课之一，旨在培养学生掌握计算机视觉系统的基础知识和技能，开发和设计视觉系统的能力。课程主要内容包括：计算机视觉基础、图像处理、目标检测与识别、视觉跟踪、深度学习与视觉应用等。课程体现以实践为基础的理念，通过大量编程练习，提高学生对计算机视觉系统的理解和实践能力。通过课程的学习，学生能掌握计算机视觉系统的基础理论和技能，熟悉计算机视觉系统的开发流程和应用场景，具备独立设计和开发视觉系统的能力，培养学生创新思维和解决实际问题的能力。 |
五、报名、遴选与授课
1. 报名时间：2025年9月11日-20日，逾期不再受理报名。
2. 报名方式：采取线上报名方式，学生可通过二维码进行报名。
3. 遴选方式：开课学院将根据学生报名情况，组织面试与考核，并进行综合评审，择优录取，录取结果将进行公示。
4. 授课方式与时间：采用线上线下结合的方式进行授课，初次开课时间拟为2025年10月。
5. 学生报名后可加入QQ群：979304220，以便后续各项事宜通知。
六、微专业结业及学习证明发放
1.学生完成微专业培养方案的相应课程并达到学习要求，由医工学院审核后提出结业名单，报教务处备案后由 学校统一发放微专业学习证明。
2.学校向上级主管部门申请备案及入库相关工作。通过教育部备案的微专业，学生可登录中国高等教育学生信息网进行查询认证。
3.学生微专业课程成绩及学分，不参与本人综合测评排名和学生评奖评优，不计入学业警示，不影响主修专业毕业资格。
4.未达到微专业结业要求者，其已获得的微专业课程学分，经个人申请、医工学院审批、教务处审核后，可认定为公共选修课学分。
七、咨询方式
1. 联系人：钟伟雄老师（智能装备控制技术微专业负责人）
2. 联系电话：13635290769
3. 咨询地点：医工学院303、403办公室
福建卫生职业技术学院
2025年9月
